學院動态
以文字傳遞事實
發布時間：2013-12-03
第九屆團總支學生會第四次培訓主講人嚴涵
講座一開始，主講人嚴涵便抛出“在你的印象裡，校園新聞怎麼做?”這一問題，并就我系“超級杯”足球賽事的新聞稿進行評論分析。而後為大家講解了新聞産生的需要以及新聞消息、新聞通訊、新聞特寫和新聞評述這四種新聞寫作體裁的差異等專業知識。其中着重講解了新聞消息寫作的“倒三角”結構，通過以亞預賽和NBA球賽報道作為例子，分别講述消息寫作的導語、正文和結尾三個部分。在導語的講解部分，主要強調了導語的重要性和導語寫作的基本格式。新聞正文寫作的部分，以比賽、講座和晚會等不同活動的講解進行了内在邏輯的指導。最後的結尾部分，則主要指出校網新聞慣用的總結式和寄望式結尾，并鼓勵大家在新聞寫作中可以多做創新嘗試。
除了新聞寫作的專業知識，主講人還特意強調了校網新聞的寫作要求及注意事項。指出大家應該在保證稿件準确生動的同時提高寫作速度，并提醒大家要盡量避免慣性思維在寫作中造成的錯誤引導，應當時刻站在讀者的角度思考，學會含蓄地表達自己的觀點立場，并以認真負責的态度完成每一篇新聞稿件。培訓講座的最後，主講人還建議大家多看體育新聞報道，通過不斷的閱讀和學習來提高自己的新聞寫作水平和專業知識。
今日的講座讓很多同學對新聞寫作有了新的認識，新聞寫作作為傳媒學子的專項技能要求我們每個人都要更用心去掌握，希望大家在培訓中都能夠有所收獲，同時也希望第九屆團總支學生會的成員們能夠将培訓中學得的技術充分地運用到以後的工作當中，為大家奉上更多高質量的新聞稿件。
