建立學生班主任長效機制，我系順利召開學生班主任培訓會
發布時間：2013-11-21
蔡書記主持講話
與會全體人員合影
會議開始，蔡文菊老師首先與大家回顧了我系聘用高年級學生擔任班主任的緣由及良好效果，并強調做好學生工作，思想工作和到位的管理同樣重要。
學工部許麗媛老師在接下來的時間裡與在座的老師同學分享了她在處理學生工作的經驗和方法。她從大量的數據分析中總結出，當下最突出的幾類學生問題分别為自我成長問題、人際交往問題以及戀愛問題。她建議學生班主任用角色互換的方法來解決問題，另外就是多傾聽，許老師表示“有效的傾聽是最重要的前提”。2010級輔導員徐欣老師在她多年來的輔導員工作經驗上總結出，樹榜樣和得到學生的信任非常重要，做好學生工作就要有科學的方法和付出。在交流中，幾位學生班主任針對自己在工作中遇到的問題與老師和同學們深入交換了意見。
在會議的後半部分，現為我系研究生的兩位2010級學生班主任總結了自己近四年來的工作，向其他年級學生班主任，尤其是2013級新班主任分享了經驗，他們總結的共同點是與學生相處首先要相信學生，不要期望能馬上解決所有問題，有問題一定要與老師溝通，另外就是工作要有階段性，要針對不同年級學生的心理和實際情況開展工作。來自2010級的兩位2012級班主任也總結了自己在過去一年的班主任工作，并提出了要把班級建設的更有特色的設想。
蔡文菊老師對培訓會進行了小結，她感謝了各位學生班主任一直以來的辛勤付出，為年級管理分擔了許多工作。同時，她也對各年級的學生班主任提出了幾點希望，希望他們能夠在日後的工作中進一步加強對理論、學生心理和工作方式方法的學習，要轉變角色，積極主動開展工作，幫助學生順利度過大學生活，更好的成長成才。
